地平线系列：天才是怎样炼成的？

• 豆瓣评分：7.4
• 片长：
• 导演：Dan Walker
• 年代：
• 地区：英国
• 类型：
• 语言：英语
• 编剧：
• 影片别名：
• 更新时间：2018-10-02
• 上映：2010-02-17
• 主演：Marcus du Sautoy

什么是天赋？科学能够解释天赋么？天赋是与生俱来的异禀还是后天努力的结果？天赋跟基因过关么？天才到底跟普通人有什么本质区别？……这就是马库斯·杜·索托伊，一位数学系教授所要探索的问题。面对如此之多的疑问，马库斯从人类的大脑着手分析，又研究了基因和环境方面对天赋的影响等等。马库斯教授采访了多位极具代表性的个例：汤米，一位把整栋房子都当作他作画画布的疯狂艺术家；德里克，一名双目失明且患有自闭症，却在音乐方面堪称天才的钢琴家；克莱尔同样一位对声音非常敏感的盲人。与此同时，马库斯也对初生婴儿的大脑进行了研究分析，并且跟神经科学家取证，甚至找到了如何通过科学方法来强化我们大脑的方法。 　　本部纪录片就是在尝试用这些科学的手段来回答和解释这些问题，试图揭开“天才到底是怎么炼成”的这一命题。《地平线系列：天才是怎样炼成的？》下载观后评论：那一波计算有点尬。。哈哈，中国学生怕是不会这么累。。。仅仅去掉一个基因就使得老鼠丧失学习能力，，，能否发现天才基因，发现后增加一个这种基因会不会让任何人成为天才？高段棋手的大脑：前叶（负责长时记忆和计划）活跃，中叶和颞叶安静，（有些大脑天生就是用来下棋的，有的则有他用），婴儿对脸的识别（任何领域浸泡久了都会识别细微）；我们都有尚未开发的神经通路；想像力和创造力比知识更重要1.人脑可塑。从正常人的成长发育，到后天失明者的听音辨物。2.天分还是重要滴。3.天才神奇伟大，在大脑的压抑机制和兴奋机制间达到既开放思考又专注一处。4.晚慧的儿童更聪明（10岁11岁大概）。5.一个天生失明者拥有一流的音乐能力，因为儿童会抓住接受到的一切信息去理解世界。幼儿时期大脑可以无差别开发，开发原则是用进废退，经常激活的能力被留下，用不到的会在短时间内关闭。直至12岁，大脑皮层渐渐变薄，脑发育基本定型。在外界刺激下，负责不同感官的脑神经会重新建立关联。天才更善于在聚精会神的同时保持大脑开放性以接收外界信息。从小就想做国际象棋大师，甚至去前苏联学了象棋，但一直不成功，为了研究这种不成功，转行去了认知神经科学(﹁"﹁)…… 没讲什么创见，都是常识性实验。比起现代心理学的后天决定说，这个基本观点和我的更接近些。以声视物技术有可以想见的意义。想到以后要去蹭这位各种风骚的大叔的lecture就觉得越看他越亲切啊>w笔记：①基因遗传是否到位、环境是否极端到足以催生；②学习能力是否具备、组织知识的方式是否独特；③潜在抑制水平是否能够进行选择性降低，以便在开拓思路天马行空之余也能关注细节聚精会神：两种思维模式的灵活驾驭，造就所谓的天才。天才有天生的基因因素，也有后天的环境适应性。我们可以使用电刺激等手段促进大脑再发育，也可以在变化的环境中开发大脑的新潜能。我们可以创造天才，我们可以使灵光一闪无限出现。我们的独特之一，正是可以既接受信息，又屏障干扰。【和数学有关的影视作品41】什么是天赋？科学能够解释天赋么？天赋是与生俱来的异禀还是后天努力的结果？天赋跟基因过关么？天才到底跟普通人有什么本质区别？……这就是马库斯·杜·索托伊，一位数学系教授所要探索的问题。#公开探索BBC# 015 天才的诞生有先天遗传有后天训练，基本属于他说了很多他什么也没说。那些实验真的科学吗，比如看不同数目的彩色点点能够反映数学能力吗，或许对色彩的敏感度不同呢。由听而视的新发明还挺有趣的。为什么只是三年前的片子就给人以很老旧的感觉。绕了一圈，好像还是回到了原点，基因+环境。结合之前看过的，强调几点，大脑发育的过程也遵循用进废退的原则，成年人的大脑也是极具可塑性的，精深练习能拥有不错的学习效果。这个数学家你总喜欢研究这些深奥又无解的话题，总的来说就是天才是基因遗传和后天培养共同作用的结果，人类大脑大部分没有被开发，所以闲着没事多尝试新的东西说不定就变成天才了，当然努力和坚持的作用也是很重要的。影片提供了一种猜想，如果可以控制基因提升人类的智力水平，那么代表着人类会变的越来越聪明，那是否代表着人类的语言文明文化逐渐会消退？至今为止，字体已经和从繁体到简体，最终灿烂的语言文化会消失在历史的长河中“我们天生都具有在不同领域出类拔萃的素质，但是我们也懂得我们大脑的适应性在使我们淋漓尽致地发挥出潜能方面起到了关键性作用。”其实也没给出片名的答案，但是我想应该是天才=优秀的基因+充分的大脑潜能开发。