失控的校园

• 豆瓣评分：8.2
• 片长：99 分钟
• 导演：伊马·瑞格
• 年代：2007
• 地区：爱沙尼亚
• 类型：剧情
• 语言：爱沙尼亚语
• 编剧：伊马·瑞格
• 影片别名：班级 / 校园枪击案 / The Class
• 更新时间：2018-03-04
• 上映：2007-03-16
• 主演：Vallo Kirs / Pärt Uusberg / Lauri Pedaja / Laine Mägi / Paula Solvak

主演：Vallo Kirs / Pärt Uusberg / Lauri Pedaja / Laine Mägi / Paula Solvak导演：伊马·瑞格语言：爱沙尼亚语 地区: 爱沙尼亚 编剧：伊马·瑞格类型：剧情上映时间：2007-03-16 别名：班级 / 校园枪击案 / The Class用户标签：爱沙尼亚,青春,犯罪,校园枪击案,剧情,暴力,爱沙尼亚电影,2007片长：99 分钟imdb编号：tt0988108Joosep（Pärt Uusberg 饰）是爱沙尼亚一所普通高中内的学生，他并未继承曾为军人的父亲强硬的个性，而因懦弱、内向的性格时常受到同班同学欺负。忍气吞声，不敢诉于家长和老师。原本在欺凌者行列的Kaspar（Vallo Kirs 饰）某天终于看不下去，出手帮助Joosep，此举令二人在班内受到孤立，针对二人的暴力事件不断升级。虽然他们希望平安渡过高中时代，但在一次极具侮辱性的欺凌之后，忍无可忍的Joosep终于取出父亲的枪…… 　　本片改编自真实事件，并荣获2007年华沙国际电影节国际影评人费比西奖和竞赛单元特别评委会大奖。《失控的校园》下载观后评论：2010-02-06 评分：8.3 一部爱沙尼亚电影能得到关注必其有高人之处，娴熟的拍摄技巧，毫不拖沓的叙事，导演 Ilmar Raag 很好地掌控住了影片的节奏和观众的情绪，加上演员的出色表现尤其是Kaspar的扮演者 Vallo Kirs，即使放在发达的电影市场本片也是难得的佳作。然而不幸的是，相似的题材，Gus Van Sant 的《Elephant》已经树立了一个太高的标杆，无论在表现手法还是思考深度上本片均有不小的差距。不是自己不出色，而且前人确实太优秀了。相比其美国同类型的《大象》，爱沙尼亚的这一部在源头上剖析的更为细致，让人觉得校园枪击似乎可控，而不是美版那种的定时炸弹。最后的高潮也在极快的时间中结束，让前面铺垫带来的压抑无法释放且持续回荡。但是，两处败笔使其无法达到大象的高度，一是章回体的结构在这种线性叙事且需要情绪沉淀的电影之中很多余且打乱思绪；二是其中一些闪回和迷幻的镜头略显多余，同样打散原有的情绪架构看完以后心情真的很沉重，以暴制暴从来不是一件好事。当年的校园暴力，如今的网络暴力，是能轻易摧毁一个人的心灵的，如果内心不够强大，没办法从中间走出，悲剧的发生就会跟随其后。在片子的前半段我一直在好奇这样讲述的意义，但是当最后第二视角再度讲述时，我真正地意识到了，他们的心境和受到的伤害。不认同他们做法，却又能够理解他们内心的逐渐崩溃与那一刻的坚持。比大象更细致。镜头很有东欧的风格。哥特女孩说，Shall I go in or out，他们说，go out. 唉，杀人前告诉老师报警的男孩呀。真令人心碎。讲真宝贝看school shooting I never feel sorry for them maybe coz I wanna start one(?主要反映校园霸凌的问题，霸凌事件最终发酵成复仇性的校园枪击案。复仇的爽快表现得酣畅淋漓，到让人觉得杀一个不亏杀两个赚了，那些小混蛋逃过一劫才是可惜。谋杀似乎成了绝望少年实现正义的手段，导演对凶手的遭遇也极其同情。我觉得传递的价值观有点不对劲儿……大概是因为以暴制暴的悲剧性被复仇的“燃”削弱了。劣质蒙太奇反而让此片水准下降，降到了学生作业水平。除此之外，还不错。最后枪击现场的呈现，和以往倾向于爽快复仇的风格不同，而是以复仇者实行复仇时也心怀恐惧的角度出发。P.S. 霸凌的领头人绝对是暗恋男二的深柜，不然实在无法解释他对于把男二和同性这个话题连接起来的锲而不舍。/片尾曲太震。052：校园霸凌题材；编剧太棒了，人物有种舞台剧的张力。想起《金福南杀人事件始末》，忍辱生存的主人公最终都拿起了毁灭环境的武器。“一个人由于无法承受沉重的世界，突然变得狂怒，于是他奔到街上，挥舞短剑，逢人便刺，直到惊慌的人群把他杀死。”（巴塔耶）男主有些像《本X》主角。摄影粗糙。爸爸很社会儿子咋是个怂逼，小时候有轻微的被语言暴力过，也参过对别人的暴力，现在主观来讲对我没有影响，但是并不确定这些事情在我性格的成因中占多大比重。约瑟是个男生咋那么怂，我小学六年级被整个班孤立，一班人讨厌我又干不掉我，还和比高且壮的女生单挑，放学后把我姐妹团叫到一群怂逼就吓跑了同为催生不平、同情心的电影，本片讲全班合伙霸凌，相比《狩猎》中地域性社群的非议冷眼排挤，选材不落下风，但缺乏细致双向的心理描写，也不见对现象背后家庭、组织、教育、社会规范链条断裂等多角度的普遍求索。人物脸谱，故事扁平，除了同学贱老师傻，以暴制暴顺理成章外，影片理应要给人多点思考。校园霸凌发展到恶性，不是孩子个人的力量可以抗衡的，被霸凌者需要强力支撑，霸凌者需要关注和关怀。父母、老师及时恰当的介入，不带偏见地对待所有个体，建构良好的亲子/师生关系，让当事人敢于表达很关键。学生群体中，看客是值得所有孩子去思考的一类人，看客实际于事件本身起到了怎样的作用？和《天注定》胡文海案有异曲同工。发达地区的校园暴力也层出不穷，给人的感觉还有学生太没有学生的样子，太过于社交和早熟真不是什么好事儿。弱者畏惧反抗，也是出于内心本质的善良，以及害怕由此而带来的后果（比如被勒令退学等）但越界之后，弱者翻身只是一瞬间。霸凌者们，你们小心点儿跨越种族文化国度的校园霸凌事件，血腥结局的还能激起社会关注，但更多是在无人知晓成长成长无法磨灭的创伤。被孤立、先天弱小的少年，通过枪械获得凌驾施暴者暴力的绝对能力，当自我审判成为可能，一切只能在以暴易暴中走向毁灭。学校社会家人的复杂元素造就悲剧，只是我们应该审判谁？针对课堂整体、班级同学个体和老师的刻画非常丰富，更多的细节被描写，更靠近你我存在的现实世界。霸凌和羞辱的人是不会觉得自己有任何问题的，而站在一旁无动于衷、附和、甚至添油加醋的人，他们也真的无辜妈？然后，被愤怒和羞辱控制的两颗心灵终于走上了不归路。