2025《反对普京的无名先生》4K迅雷网盘下载

评分：7.6

地区：丹麦 / 捷克 / 德国

片长：90分钟

导演：David Borenstein / P

热度：4008℃

类型：纪录片

语言：俄语

编剧：David Borenstein

主演：

状态：1080p高清

更新：2026-01-12

影片别名：

当俄罗斯对乌克兰发起全面入侵后，俄罗斯内陆地区的小学纷纷变成了战争征兵的阵地。一位勇敢的教师面临着在充斥着宣传与暴力的体系中工作的道德困境，他选择卧底拍摄，记录下自己所在学校里真实发生的一切。 　　在乌拉尔山脉的家乡，生性开朗的帕夏在自己儿时就读的那所小学任教，他是个不墨守成规的老师。然而，2022 年俄罗斯对乌克兰发起的入侵改变了一切。一夜之间，他所热爱的学校与社区从一个专注教育与自我表达的地方，变成了充斥着军事化思想与国家意识形态的场所。不久后，他的学生及他们的家人被征召入伍，帕夏不得不开始思考：一个人究竟能做些什么？ 　　《反对普京的无名先生》历经两年秘密拍摄而成，它深刻描绘了当下俄罗斯的生活图景，以及当国民深爱的国家落入一位迫使它变成自己无法接受的模样的统治者手中时，民众所面临的艰难抉择，令人难以忘怀。第79届英国电影学院奖电影奖 最佳纪录片(提名) 第41届圣丹斯电影节评审团大奖 世界电影单元纪录片(提名)为啥传达出来有些这位主人公老师高调润的感觉？被迫改变的日常，至少也没带给我多切肤的感受，而更多也和他所反对的一样（当然侵略是必须被谴责的），他所做的，不过是另一场宣讲。（25/12/17观看于荷使馆）一部有经历才能共情的Karabash普通学校日常碎片的纪录片。印象深刻的几个点：玛莎哥哥参战前后玛莎的态度对比、镇上人们说没人反对或不敢表达反对、小男孩举枪对着镜头、瓦格纳士兵给孩子们开讲座。至于肖像权和隐私权的问题，Pasha本人的回答是这样的：“当孩子上学时，家长签署同意书，以全年处理个人数据。从技术上讲，我们应该在每次活动之前、每次拍摄之前获得书面同意。但学校没有足够的资源来做这件事。在社交媒体上，你会发现很多 [由该部发布的] 儿童 [镜头]。有人得到同意吗？不。教育部有没有向家长报告？不。”当军事化如雾弥漫，Pasha与周遭的世界渐行渐远。这并非个人选择，而是系统性的排斥：在一个高度军事化的社会里，异见即叛国，思考即风险。当战争来临，强势一方的日常生活并非安然无恙，而是在恐惧与压抑中缓慢异化。当孩子被教导仇恨，当教师沦为宣传工具，当邻里互相凝视犹如敌我，战争早已赢了，在第一枪响起之前。一个被战争全面动员的社会，没有马照跑，舞照跳的幻象，只有无声的压抑在蔓延，人与人之间信任断裂，眼神交汇处尽是警惕与猜忌。战争在这里，首先是一场内向的精神殖民，每个人既是囚徒，又被迫成为狱卒。纪录片的海报：普京的长鼻子被端坐其上的人割下，既是谎言终被揭穿，也是一种对绝对权力的象征性阉割。那些死去的孩子，对pasha而言是朋友是学生，但在宏大的历史叙事中，他们是入侵者，也是仇恨教育的受害者。利用职务之便，光明正大地把他们的所作所为全部录制下来，然后带出国，做成纪录片，这简直是最酷的异议方式，记录本身就是意义。影片本身比我预期的要耐看很多，导演没有仅仅诉诸对当局的揭露与控诉，而是在形式上和叙事上都加入了许多其他元素，增加了影片的厚度。老师学生在镜头面前读稿的一幕作为老中人简直再熟悉不过，那位历史老师的形象真实而有意义。希望帕沙的故事能激励全世界的与环境格格不入的小人物不再沉默，将自己的观念付诸行动，就算不得不沉默也没关系，但要记住你并不孤单！7.5。RIFF. 不是很喜欢这种剪辑方式并非优质但绝对真挚。宏观叙事入侵，战争的余温如同小镇上的污染气体一般蔓延，奇怪的爱被强调，身体被束缚征召，眼泪充斥胸腔。我的嘴巴说不出爱你。这里的一切都不那么美，甚至荒诞，但它是我在乎的家，在乎的人。3/在所谓“特别军事行动”下的对教育的军事化变化，可以看出是素人拍的，因为很多言语和行动都被他一厢情愿的反战和自由主义思想裹挟了，摄像的伦理问题是这些教师是否会受到牵连，但是足够真挚，甚至很多自白有点像约翰威尔逊的十万个怎么做的感觉，只能说真挚，但不是好作品还能在这片土地上自由地呼吸，歌唱，跳舞这是多么美好的事情一个素人，一些随手拍摄的画面却成为了时代的见证这世上哪一件事是和我们一点关系都没有呢这世上哪一件事又对我们一点影响都没有呢是，我们都不太勇敢但我们可以去铭记，不忘记里面真挚的情感真的动人里面日常生活的被破坏也真的可怖可能是素材有限作为一个纪录片真的不是很行。我敢说如果完全不了解俄乌战争的人看这个真的有点一头雾水了。但是说实话，它就是很普通的一个小片子，也没到豆瓣很多人说的是给欧美社区投名状的程度。这要真是投名状至少得拍得再自由一点吧。普通人想要记录战争也就只能拍到这个程度了。7/10 近乎魔幻荒诞的现实，意识形态通过教育体制如同射线一般穿透社会。但足够真挚的同时，对于被记录者的知情权，日后影响等所产生的道德问题有待商榷。